Legislatura: La Libertad Avanza quiere saber dónde están las obras escolares que anunció Kicillof

El bloque de La Libertad Avanza reclamó información sobre el programa Escuelas a la Obra y sostuvo que los resultados de las evaluaciones educativas PISA reflejan el deterioro del sistema. Balaudo, además, explicó el origen de su doble rol en comisiones.
11 de Septiembre de 2026 | Primera Plana

El bloque de senadores de La Libertad Avanza presentó un pedido de informes para que el gobierno de Axel Kicillof detalle el estado de ejecución del programa “Escuelas a la Obra”, la principal política de inversión en edificios educativos de la Provincia.

La iniciativa busca conocer dónde se construyeron los 236 nuevos edificios escolares y las 1.185 aulas que la Dirección General de Cultura y Educación asegura haber finalizado hasta diciembre de 2024, además de pedir explicaciones sobre las obras que continúan en ejecución y las escuelas que todavía presentan graves problemas de infraestructura.

La autora del proyecto, la senadora Analía Balaudo, sostuvo que existe una brecha entre los números difundidos por la Provincia y la realidad que observan en las recorridas por los distritos. “Nos hablan de una determinada cantidad de obras, pero nosotros recorremos el territorio y vemos aulas que se caen, escuelas que suspenden clases por falta de gas y obras que quedaron paralizadas“, aseguró.

QUÉ QUIERE SABER LA OPOSICIÓN

El pedido de informes solicita al Ejecutivo provincial identificar cada uno de los edificios nuevos inaugurados, precisando la institución, el nivel educativo y el distrito donde fueron construidos.

Además, reclama información sobre el estado de los 60 edificios que permanecían en ejecución a fines de 2024 para determinar cuáles fueron terminados, cuáles siguen en obra, cuáles están paralizados y cuáles todavía no comenzaron.

Otro de los puntos apunta a conocer el detalle de las 7.805 obras finalizadas y las 293 que continuaban ejecutándose, discriminando si se trató de refacciones, ampliaciones o construcciones nuevas.

La iniciativa también pide un relevamiento actualizado sobre las escuelas que aún presentan problemas de gas, instalaciones eléctricas, sanitarios o techos, junto con el plan de acción previsto para resolver esas deficiencias, desagregado por municipio y nivel educativo.

En los fundamentos, los legisladores sostienen que el Senado debe ejercer su función de control para verificar el destino de los recursos públicos y garantizar el derecho a la educación en condiciones seguras.

“HACER UN AULA NO GARANTIZA CALIDAD EDUCATIVA”

Para Balaudo, el problema excede la cantidad de obras informadas por la administración bonaerense.

“La construcción de un aula no significa garantizar infraestructura escolar ni calidad educativa. Muchas veces termina siendo un parche frente a un problema mucho más profundo”, afirmó la legisladora.

En ese sentido, señaló que existen establecimientos donde las clases debieron suspenderse por problemas edilicios y mencionó como ejemplo la continuidad de obras pendientes dentro del propio programa Escuelas a la Obra.

Según explicó, el objetivo del pedido de informes es conocer con precisión dónde fueron ejecutadas las inversiones anunciadas y cuál es el estado real del sistema educativo provincial.

INFRAESTRUCTURA, APRENDIZAJE Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS PISA

La senadora vinculó además el estado de los edificios escolares con la situación educativa reflejada en las evaluaciones internacionales.

“Los resultados muestran chicos con niveles muy bajos en matemática, ciencias y prácticas del lenguaje. Eso también habla de un sistema que viene perdiendo calidad”, sostuvo.

Balaudo cuestionó además las modificaciones implementadas en el régimen académico provincial y aseguró que existe un deterioro en los contenidos impartidos en las escuelas. En esa línea, criticó lo que definió como un proceso de “adoctrinamiento” en las aulas y consideró que los estudiantes deberían recibir herramientas para construir una mirada propia sobre la historia y la realidad.

La legisladora también responsabilizó al Ejecutivo bonaerense por el estado de la infraestructura escolar y afirmó que la Provincia “siempre busca trasladar la responsabilidad a otros niveles del Estado”, pese a que la administración del sistema educativo provincial le corresponde al gobierno de Axel Kicillof.

RECLAMOS SIN RESPUESTA EN LA LEGISLATURA

Balaudo aseguró que desde la oposición vienen impulsando distintos pedidos de informes vinculados con educación, aunque denunció que la mayoría no avanza en el tratamiento legislativo.

En ese marco, adelantó que solicitará formalmente la presencia de las autoridades de la Dirección General de Cultura y Educación en la Comisión de Educación del Senado para que brinden explicaciones sobre el estado del sistema educativo y de las obras escolares.

DOBLE PRESIDENCIA DE COMISIÓN EN EL SENADO

En paralelo a su actividad legislativa, Analía Balaudo quedó recientemente al frente de la Comisión de Defensa de las Personas Usuarias y Consumidoras, cargo que sumó a la presidencia de la Comisión de Comercio Interior, Pequeña y Mediana Empresa y Turismo, una situación poco habitual dentro del Senado.

La legisladora explicó que la decisión respondió a un acuerdo político dentro del bloque de La Libertad Avanza, luego de que la senadora Florencia Arietto, que originalmente iba a conducir la comisión, desistiera por motivos personales. Según indicó, el cambio fue posible porque no existían impedimentos reglamentarios y las nuevas autoridades fueron elegidas por unanimidad por los integrantes de la comisión.

 

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